Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Федеральное государственное экономное образовательное

Учреждение высшего проф образования

"Казанский государственный исследовательский технический институт

Им. А. Н. Туполева-КАИ

Набережночелнинский филиал

Кафедра гуманитарных и соц дисциплин

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УМР

________ С.З.Самаренкина

«___»_____________2012г.

РАБОЧАЯ Программка

Дисциплины

Зарубежный (британский) язык

Направление подготовки 151900.62 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств

Профиль подготовки151900 Технологии, оборудование и автоматизация машиностроительных производств

Квалификация (степень) выпускникабакалавр

______________________________________________________________________

(бакалавр, магистр, дипломированный спец)

Форма обучениязаочная

Г. Набережные Челны

Г Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины..


Рабочая программка составлена на базе требований Федерального Муниципального образовательного эталона высшего проф образования к содержанию и уровню подготовки выпускника по направлению 151900.62 №16275 от «05» февраля 2012 г. и в согласовании с рабочим учебным планом направления 151900.62, утвержденным ректором КНИТУ-КАИ.

Составитель: старший педагог кафедры ГСД Устинова Л.П.

Рабочая программка дисциплины: Наименование подразделения Дата Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины. № протокола подпись
Оговорена (на заседании кафедры ГСД ведущей дисциплину) 08.09.2013 01/13 (зав. ведущей дисциплину кафедрой)
Оговорена (на заседании кафедры выпускающей кафедры ГСД) (зав. выпускающей кафедрой)
ОДОБРЕНА (УМК института ведущей кафедры) (директор института)
ОДОБРЕНА (УМК института выпускающей кафедры) (директор института)
СОГЛАСОВАНА УМЦ НЧФ КНИТУ-КАИ _ директор УМЦ

Цели и задачки дисциплины, ее Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины. место в учебном процессе

1.1. Основной целью дисциплины «Иностранный язык» является подготовка бакалавра к общению на зарубежном языке; обучение владению устной и письменной речевой деятельностью в монологической и диалогической формах.

1.2. Основными задачками дисциплины являются:

- исследование и внедрение на практике лексических, грамматических и фонетических единиц в процессе порождения и восприятия Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины. иноязычных выражений;

– формирование умений использовать язык в определенных многофункциональных целях зависимо от особенностей общественного и проф взаимодействия: от ситуации, статуса собеседников и адресата речи и других причин, относящихся к прагматике речевого общения;

– формирование умений использовать и преобразовывать языковые формы в согласовании с соц и культурными параметрами взаимодействия в сфере Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины. проф коммуникации;

– увеличение уровня учебной автономии, возможности к самообразованию;

– воспитание толерантности и почтения к духовным ценностям различных государств и народов.

1.3. Место дисциплины в учебном процессе

Дисциплина «Иностранный язык» заходит в базисную часть блока «Гуманитарные, социальные и экономические дисциплины», что подразумевает на выходе формирование общекультурной компетенции владения зарубежным языком на уровне Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины., обеспечивающем эффективную деятельность .Каждый предмет в программке вузовского обучения заносит собственный специфичный вклад в общее образование студента. Развитие междисциплинарных связей реализует принцип инноваторского образования принцип гармоничности, системности умственной деятельности, который заключается в требовании гармонического сочетания естественнонаучного и гуманитарного образов мышления.

Образовательный нюанс подразумевает приобретение познаний о культуре и истории Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины. страны изучаемого языка, включая литературу, музыку, архитектуру, живопись, и т.д.

Исследование зарубежного языка подразумевает неизменное общение студента с педагогом и другими студентами. Потому познания, получаемые сразу при исследовании Психологии находят обширное применение на практических упражнениях по зарубежному языку, в процессе межличностного общения.


Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Результатом исследования Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины. курса «Иностранный язык» должно стать достижение коммуникативной компетенции на уровне не ниже разговорного в согласовании с общекультурными компетенциями.

Понятие «коммуникативная компетенция» рассматривается не как сумма познаний, умений и способностей, как совокупа личных свойств студентов (ценностно-смысловых ориентаций, познаний, умений, способностей и возможностей). Таким макаром, «коммуникативная компетенция» определяется, как способность Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины. решать трудности и без помощи других отыскивать ответы на вопросы, возникающие в процессе учебного, социально-культурного и бытового общения на зарубежном языке.

Освоение дисциплины «Иностранный язык» подразумевает формирование последующих общекультурных компетенций при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

ОК-1– обладает культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины. инфы, постановке цели и выбору путей ее заслуги.

ОК-6– способен логически правильно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.

ОК-14– обладает одним из зарубежных языков на уровне не ниже разговорного.

ПК-9 – способен, используя российские и забугорные источники инфы, собрать нужные данные проанализировать их и приготовить информационный обзор и Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины./либо аналитический отчет.

В итоге освоения компетенций студент должен:

– обладать культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию инфы, постановке цели и выбору путей её заслуги (ОК-1);

– логически правильно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, обладать общеразговорной лексикой и деловой терминологией на зарубежном языке (ОК-6);

– обладать одним из зарубежных языков Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины. на уровне не ниже разговорного, обладает способностями делового общения на зарубежном языке, обладать лингвострановедческой компетенцией, нужной для адекватного осознания особенностей межкультурной коммуникации и настоящего роли в ней (ОК-14).

– быть способным, используя российские и забугорные источники инфы, собрать нужные данные проанализировать их и приготовить информационный обзор и/либо аналитический Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины. отчет (ПК-9).

В итоге освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

– зарубежный язык в объеме, нужном для получения проф инфы из забугорных источников и простого общения на общем и деловом уровне (ОК-14);

– общую, бизнес и лексику зарубежного языка в объеме, нужном для общения, чтения и перевода (со словарем) иноязычных текстов Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины. проф направленности (ОК-14);

– главные грамматические структуры литературного и разговорного языка (ОК-14).

Уметь:

– использовать зарубежный язык в межличностном общении и деловой коммуникации (ОК-6);

– свободно и правильно выражать свои мысли при беседе и осознавать речь собеседника на зарубежном языке (ОК-6);

– вести письменное общение на зарубежном языке, составлять деловые письма (ОК-6);

– использовать способы и Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины. средства зания для умственного развития, увеличения культурного уровня, социально-культурной компетентности (ПК-9).

Обладать:

– способностями выражения собственных мыслей и представления в межличностном, деловом общении на зарубежном языке (ОК-1);

Структура дисциплины

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы.

Виды учебной работы Всего часов Семестры
Общая трудозатратность дисциплины
Аудиторные занятия
Лекции
Практические занятия (ПЗ Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины.)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
и (либо) другие виды аудиторных занятий
Самостоятельная работа
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
и (либо) другие виды самостоятельной работы
Вид итогового контроля (зачет, экзамен) зач зач экз


Содержание дисциплины.

Темы, разделы дисциплины Количество часов Компетенции Σ полное количество компетенций
ОК ОК Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины. ОК14 ПК
Жизнь студента. * * * 3
Учеба в институте. * * 2
Задачи современной молодежи: отношение поколений * * * * 4
Страны изучаемого языка * * * 3
Социокультурный портрет страны изучаемого языка: - досто­примечательности * * 2
Социокультурный портрет страны изучаемого языка: - характеры, традиции * * * * 4
Международные молодежные контакты * * * * 4
Роль науки в нашей жизни. Выдающийся ученый * * * * 4
Выдающиеся изобретатели и их изобретения * * * * 4
Инновации в автомобилестроении. Наикрупнейшие мировые Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины. компании- автоконцерны и их продукция * * * * 4
Сборочный сборочный поток. Экскурсионная поездка на предприятие * * * * 4
КАМАЗ: история, современность, продукция * * * * 4
Профессионально-деловая сфера: - моя будущая профессия специфичность профессии, отдельные сведения о будущей профес­сиональной деятельности и элементы мастерски важной инфы Станки, станкостроение, металлообрабатывающий инструмент * * * * 2
Металлы и сплавы. композиционные материалы * * * * 4
Деловая переписка * * * * 4
Итого 234 11 16 16 8

4.1. Направленный на определенную Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины. тематику план.

№ п/п Раздел дисциплины Семестр Неделя семестра ПЗ СРС Формы текущего контроля успеваемости Форма промежной аттестации
Жизнь студента. 1-4 - составление плана монологического выражения; - написание автобиографии.
Учеба в институте. 4-8 - конкурс на наилучшее эссе об институте; - лексико- грамматические испытания.
Задачи современной молодежи: отношение поколений 9-11 - фиксация инфы; - монологи и диалоги Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины. по темам; - сообщение инфы.
Страны изучаемого языка 11-15 - презентация по теме «Страна изучаемого языка»; - географическая викторина; - тест.
Социокультурный портрет страны изучаемого языка: - досто­примечательности 15-18 - диалоги по теме; - творческая работа; - зачет.
Социокультурный портрет страны изучаемого языка: - характеры, традиции 1-3 - реферирование статьи; - эссе; - направленный на определенную тематику глоссарий.
Международные молодежные контакты 4-8 - составление Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины. плана монологических выражений.
Роль науки в нашей жизни. Выдающийся ученый 9-12 - умственная игра "Понимаете ли вы страны изучаемого языка?"
Выдающиеся изобретатели и их изобретения 13-15 - презентация маршрута поездки по стране изучаемого языка; - эссе на тему «Самая увлекательная поездка в моей жизни»;
Инновации в автомобилестроении. Наикрупнейшие мировые компании- автоконцерны и их продукция 15-18 - контрольная работа; - монолог Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины. по теме; - реферирование статьи; - зачет.
Сборочный сборочный поток. Экскурсионная поездка на предприятие 1-3 - эссе о выдающемся ученом; - контрольная работа.
КАМАЗ: история, современность, продукция 4-7 - составление резюме; - конкурс презентаций по теме «Карьера в моей профессии».
Профессионально-деловая сфера: - моя будущая профессия специфичность профессии, отдельные сведения о будущей профес­сиональной Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины. деятельности и элементы мастерски важной инфы Станки, станкостроение, металлообрабатывающий инструмент 8-13 - составление плана текста; - составление направленного на определенную тематику глоссария; - презентация по теме.
Металлы и сплавы. композиционные материалы 14-16 - составление направленного на определенную тематику глоссария; - сделать сообщение по теме.
Деловая переписка. 17-18 - составление делового письма; - экзамен.

4.2. Содержание тем.

1. Жизнь студента. (12 час.)

Я и Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины. моя семья. Отношения в семье. Распорядок денька. Каждодневные дела и обязанности, учёба. Досуг и утехи в семье. Семья и карьера. Активный и пассивный отдых. Занятия и увлечения людей.

Грамматика: глаголы to be и to have в Present Simple. Временные формы Present Simple Active. Порядок слов в предложении, виды Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины. вопроса, структура вопроса, предлоги времени, места, направления, степени сопоставления прилагательных и наречий. Числительные.

2. Учеба в институте. (12 час.)

Мой институт: КНИТУ им. А.Н.Туполева – КАИ. Структура института. История и традиции моего университета. Мой факультет. Научная, культурная и спортивная жизнь студентов. Студенческая жизнь в Рф и за рубежом.

Грамматика: Методы выражения грядущего Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины.. Времена группы Simple Passive, модальные глаголы и их эквиваленты.

3. Трудности современной молодежи: отношение поколений (10 час.)

Задачи современной молодежи (актуальные установки, учеба, досуг, дела поколений, роль культуры и искусства в молодежной среде).

Грамматика: Времена группы Continuous, усилительная конструкция it is (was) …that (who). Времена группы Perfect.

4. Страны изучаемого языка. (12 час.)

Страны Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины. изучаемого языка: Англия, США, Канада и др.. Их географическое положение, климат, погода, столицы, население. Известные люди. Образование. Государственная символика.

Грамматика: Пассивный залог.

5. Социокультурный портрет страны изучаемого языка: - досто­примечательности. (8 час.)

Достопримечательности Англии и США.

Грамматика: Perfect Continuous

6. Социокультурный портрет страны изучаемого языка: - характеры, традиции (12 час.)

Семейные традиции, уклад Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины. жизни. Особенности государственного мышления.

Грамматика: согласование времен

7. Социокультурный портрет страны изучаемого языка: - обычаи (12 час.)

Национальные обычаи государств изучаемого языка. Празднички.

Грамматика: причастие I, II.

8. Социокультурный портрет страны изучаемого языка: - роль культуры и искусства в молодежной среде (10 час.)

Культура и искусство Англии. Известные писатели, живописцы и музыканты.

Грамматика: конверсия, герундий, герундиальные Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины. обороты, предлоги above, on, to, until, throughout, in front of, within, without.

9. Международные молодежные контакты (10 час.)

Виды путешествий: туристская и деловая поездка. Путешествия на автомобиле, автобусом, поездом, самолетом, по морю, их достоинства и недочеты. Планирование маршрута. Описание путешествия. Интернациональный туризм.

Грамматика: Инфинитив в функции происшествия цели и определения.

10. Роль науки Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины. в нашей жизни. (10 час.)

Наука в нашей жизни. Роль в интернациональных конференциях и грантах.

Грамматика: Complex Object, Complex Subject.

11. Выдающиеся изобретатели и их изобретения. (8 час.)

Выдающиеся изобретатели мирового уровня. Их биография: рождение, воспитание, школа, становление, карьера, творчество, трудовые успехи. Человек и воздействие наружных причин на его судьбу. Именитые люди Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины. прошедшего и современности.

Грамматика: условные предложения, многозначность слов Conditional I.

12. Профессионально-деловая сфера: - моя будущая профессия специфичность профессии, отдельные сведения о будущей профес­сиональной деятельности и элементы мастерски важной инфы (10 час.)

Профессия – связист. Специфичность профессии, отдельные сведения о будущей профес­сиональной деятельности и элементы мастерски важной инфы. Поиск работы. Написание Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины. резюме. Подготовка к интервью. Наем на работу.

Грамматика: Conditional II, Conditional III.

13. Теле-, радио- средства коммуникации (8 час.)

Грамматика: сослагательное наклонение.

14. Многоканальные телекоммуникационные системы (10 час.)

Грамматика: Герундий.

15. Электрические средства коммуникации (10 час.)

Грамматика: Герундальные обороты.

16. Деловая переписка. (8 час.)

Печатное оформление письма Виды деловых писем. (извещения, приглашения, просьбы, жалобы). Структура делового Квалификационные требования к уровню освоения содержания дисциплины. письма. Составление инструкции к статьям, плана, тезисов сообщения. Выражение собственного представления по поводу приобретенной инфы.

Главные сокращения, применяемые в деловой корреспонденции. Различия меж английским и южноамериканским вариациями британского языка.


kursovoj-proekt-rabota-dolzhni-bit-sdani-za-2-nedeli-do-nachala-sessii-polozhenie-o-kursovom-proektirovanii-bguir.html
kursovoj-raboti-na-ekzamene.html
kursovoj-raboti-po-psihologicheskomu-konsultirovaniyu.html